VR/AR教育应用比例骤增 奇酷教育铸就美好前程来源：m.qikuedu.com
不久前，Project Tomorrow曾发布一篇针对圣地亚哥一个VR应用项目的评估报告，探讨了AR增强现实技术环境是如何增强学生在STEAM领域的学习意识与学习兴趣的。
圣地亚哥有一所建筑于图书馆两层的高中，为开展AR增强现实试点项目、鼓励与推动STEAM学习提供了天然条件。
Tomorrow受其委托，对增强现实app与学生学习效果的关系进行了调查评估。考虑到现在的学生对情境学习更感兴趣，在高通技术的支持下，这个项目利用移动情景感知技术，充分发挥AR增强现实的优势，在图书馆内部创造出了科学、数学、机械与艺术相关的虚拟情境，让学生与数字信息之间可以有效的互动。
经过一段时间的学习体验，10%的学生表示他们对学习更加感兴趣了。参与项目的老师认为，如果与教学大纲紧密结合，AR增强现实营造的环境能在更多学术领域成功的应用，进而提升学生们的学习效果。
5%的教师表示，他们会在课堂中使用AR与VR技术。不管是什么规模、什么类型的学区以及何等教学经验的教师中，这种反馈都是一样的。并且，在中学的计算机科学/技术以及科学的课堂上，老师们使用AR、VR技术的比例会更高，分别达到了11%与9%;
在六到八年级，9%的学生在课堂上体验过AR增强现实与VR虚拟现实技术，九到十二年级的学生中，使用VR与AR技术的比例为8%。
在不知不觉之间，VR已经从人们印象中的娱乐范围走向了更多领域，可以预见的是，VR在不久后将在全职业范围集中爆发。无论是哪个行业想开发VR内容，都需要专业的技术人员。然而专业的VR开发人才供不应求，已经成为制约VR行业发展的最大阻力，奇酷教育
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